Tous les sites LAMAP

Plateforme L@map

Une plateforme de formation en ligne qui propose des tutoriels courts pour s’approprier des ressources et préparer sa classe.

C.Q.F.D

Un site pour mieux comprendre l’esprit critique, s’immerger dans des questions de science et de société et partager des ressources pédagogiques.

Synapses

Le portail Synapses a pour but de favoriser les liens entre éducateurs et chercheurs dans le domaine des sciences de la cognition et de l’apprentissage.

Maisons pour la science

Le réseau des Maisons pour la science propose des actions de formation en présentiel et hybride aux professeurs des premier et second degrés.

La Fondation La main à la pâte met à disposition des enseignants des ressources pour la classe et la formation, ainsi que des aides variées pour mener des activités et des projets de science et de technologie à l’école et au collège.

Office for Climate Education (OCE)

L’Office for climate education, sous la double égide de la Fondation La main à la pâte et de l’Unesco, est une initiative internationale pour l’éducation au changement climatique.

Association les Amis de La main à la pâte

L'association les Amis de La main à la pâte organise des réseaux d’entraide de proximité, fondés sur le bénévolat, pour développer l'enseignement des sciences à l'école et au collège.

Membre du réseau La main à la pâte

Sites La main à la pâte

Un élevage d'escargots

Cycle 1

Type de ressources

Documentation pédagogique

Auteur(s)

Nicolas Demarthe

Virginie Vitse

Thème(s) Scientifique(s)

Animaux et élevages

Mots clés

animaux

escargot

élevage

Télécharger la ressource

Après avoir découvert des escargots lors d’une sortie, les élèves sont incités à en ramener dans la classe. Pour savoir comment les installer, les élèves sont incités à réfléchir à leurs propres besoins, avant d’étudier ceux des escargots. Ils réalisent ensuite un milieu adapté à ces animaux, et étudient leur mode de vie : cycle de sommeil, alimentation, hygiène, reproduction… Enfin, les élèves sont sensibilisés au fait que les animaux vivent généralement mieux en liberté qu’en captivité, ce qui les incite à les relâcher dans la nature en fin de module.