Les constructions

Dans ce module, les élèves commencent à développer une approche de certains principes de base qui les aident à répondre à la question : « Pourquoi les constructions ne s’effondrent-elles pas ? ». Dans un premier temps, ils observent les constructions autour de l’école et notent les différentes tailles, formes, matériaux et fonctions, qu’ils trouvent, puis, ils recherchent de quelles façons certaines de ces caractéristiques affectent la capacité d’une construction à ne pas s’effondrer. Pendant que les élèves construisent avec des pailles, des fiches bristol, ils apprennent certaines structures de base de construction. Certains concepts qu’ils étudient, incluent le  » poids en charge « et le « poids à vide », les tensions et compressions, les formes… Lors de la progression du module, les élèves appliquent ces concepts pour bâtir des constructions en classe plus solides et plus résistantes. En même temps, ils continuent à observer les images des constructions ainsi que les structures de leur maison et des alentours de l’école, dans le but d’avoir des exemples concrets, des concepts appris en classe. Pendant qu’ils trouvent des solutions aux défis proposés, ils apprennent de quelle manière le style est influencé par la nécessité de supporter des charges, les relations entre la construction et sa fonction, les matériaux de constructions et l’esthétique.